杏色和白色对比图？

一、杏色和白色对比图？

米白色要比杏色更显白，皮肤暗黄合适穿米白色的衣服，而不是杏色的衣服，肤色偏黄的人不要穿带黄色的服装，使皮肤显得更黄。不要穿褐色系、深紫色、绿色的服装，这些色彩会使黄色皮肤的人脸色昏暗。

肤色偏黄的人要穿暖色、淡色则较适合，也可穿白底小红花或白底小红格的衣服。这样会使面部肤色更富有色彩。米白色与浅杏色相比米白色要更白一些，浅杏色更黄一些，这两种都是属于浅色，都会给人一种清爽天然的感觉，让人感觉很清新，干净。是爱美人士服装色彩的首选。

二、生产效率对比公式？

效率比的计算公式是生产效率=标准总工时/实际总投入工时*100%, 标准总工时=标准工时*实际产出数 实际总投入工时=总投入工时-损失工时-补助工时 生产效率=标准工时

三、米黄色与米白色对比图？

1、色彩不同

米白色是介乎于驼色和白色之间的一种都市色彩。米黄色近似白色，稍带淡灰色或淡黄色的颜色，接近于米色或是淡黄色的一种颜色。

2、感觉不同

米白色具有驼色的优雅大气，但又比驼色多了几分清爽宜人；它具有白色的纯净浪漫，但又比白色多了几分温暖和高贵。米黄色比较沉稳，能够营造出温馨的感觉。

四、pwm和mppt效率对比？

PWM是利用微处理器的数字输出对模拟电路进行控制。采用强充，均衡充，浮充3阶段充电方式;PWM太阳能控制器解决了电池充不满、蓄电池使用寿命短的问题，但太阳能电池板没有完全利用起来。 MPPT太阳能控制器,指具备“最大功率点跟踪”(Maximum Power Point Tracking)功能的太阳能控制器，MPPT太阳能控制器能够实时检测太阳能板电压和电流，并不断追踪最大功率(P=U*I)，使系统始终以最大功率对蓄电池进行充电，MPPT跟踪效率为99%，整个系统发电效率高达到97%，并且把电池充电阶段分为MPPT充电、恒压均充电和恒压浮充电阶段。

五、效率map图的含义？

效率MAP图是机电点火控制曲线图。 

主要是反映在不同转速、扭矩下的电机效率分布情况，就是效率分布图，类似于地理课上常见的等高线图。

将效率相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平曲线，不同效率的环线不会相合。

效率值比较接近的位置，线就会相对密集；相反，效率值相差较大的位置，线的间隔也会较大。 通

MAP都是利用MATLAB软件，将测试点输入电脑画出来的，以转速扭矩为坐标轴，把效率值按照规律连线统计，图上也会根据效率值不同有颜色差异，所以也称云图。

六、为保证数控机床的精度和效率？

要定期，按时对机床进行一级保养和三级保养。

七、电磁加热和空气能效率对比？

①：电磁采暖炉的热效率比空气能采暖的效率要稍微的低一些。像很多电磁采暖炉的热效率是达到了96%，也就是电能的利用率达到了96%。而对于空气能的能效，是要超过96%的。甚至有的达到了2.4左右。所以说，在这种不同对比下，它们的结果是不一样的。但是从总体上来说，空气能采暖的效率要远远的高于电磁采暖炉。所以这也是现阶段主推空气能的一个原因。

②：在受到天气环境条件的影响下，空气能采暖的效率下降非常严重，但是电磁采暖炉的热效率下降是微乎其微的。这一点就是对于室外气温特别低的情况下。由于空气蒙采暖需要利用空气中的余热来与我们所需要的水进行交换热量。如果空气中没有余热，那么它的效率就直线下降。所以在寒冷的季节，特别是室外达到零下十几度的时候，使用电磁采暖炉更加的节能。

八、机械挖土与人工挖土效率对比？

机械挖土和人工挖土不是能重复计算的，得看定额中的机械挖土和人工挖土的工作内容，机械挖土挖不到的地方，按施工组织设计计算工程量：如无施工组织设计按一下计算：1、挖地下室土方，机械挖土方95%，人工挖土方5%计算。

2、非地下室土方，机械挖土方90%，人工挖土方10%计算。人工挖土方部分按整体挖深执行相应定额，人工系数乘2.

九、电机负载率和效率对比表？

负载率一般在0.78～0.88时为电动机运行的最佳

不同的设备、不同的工况，以及不同的电机负载特性，综合分析和评价条件下，选择更为经济和合理的系统节能方案，实现系统能源最优利用率，是一项非常值得深层次研究的电机节能技术。客观地讲，电机的单机节能水平非常重要，但脱离开的电机所拖动的设备和工况，最终的系统节能效果可能不会很理想。

对于电机负载率较高（超过0.5）、运行时间较长的恒转矩负载的工况，选择普通工频高效电机即可，实际的配置成本较低，节能效果也能得到较好的保证。

十、费曼学习法效率对比？

1. 确定学习目标（选择一个概念）

－这个好懂，你要学习的知识内容或概念是什么；

2. 模拟教学学习法（把它教给完全不懂的另外一个人）

－这个是换位，把自己设想成老师，如果你来讲某个知识点，你要如何去教会别人－用你自己的话去讲解，他理解（你用自己的语言讲明白了，这个知识点就是你的了）；

3. 回顾（如果卡壳，回到原始材料）

－把前面两步遇到的问题，解释不顺畅的部分，自己也一知半解的部分记录下来，统统记录下来，随即，用第二步的模式，逐步把这些部分阐释清楚，梳理清楚；

4. 简化－回顾后简化语言表达（可选择）

－这个对某知识点的阐释，可以再简单一点吗？对于小白来说，容易理解吗？

最后一点，即简化（提供炼心内容，用简化的语言来阐释），是一个很重要且易忽略的点。所谓大道至简，要做到是很有难度的。

简化有一个技巧，就是运用类比，化抽象为形象，用形象思维去联系身边显而易见的事物从而获得认知。

爱因斯坦之所以成为爱因斯坦，就在于他的思考方式和别人是大不一样的——别人在站在地球上思考，他是跑到地球之外去思考（用他的想象力和形象思维）。

爱因斯坦在一封信中回顾自己在思考一些物理学问题的经验的时候告诉对方：有时他的思考不以数字、字母为载体，恰恰用的是图像。

或许，这可以称作爱因斯坦图像学习法。

哇！这东西我怎么现在才知道？想我当年读书的那个时候，参考资料是很缺失的，“费曼学习法”恐怕当时教学的老师都未必知道。

费曼学习法在华哥看来，是一种化繁为简、从抽角转形象的学习方法。难怪现在有那么多的“学霸”，我想他们在学生时代，就已经理解学会并潜移默化地在运用这个东西。

二 哈佛大学的“学习吸收率金字塔”

哈佛就是哈佛，搞这种理论模型的能力就是强！

这个金字塔中，学习吸收率最高的，恰恰是费曼技巧强调的“模拟教学学习法”，吸收率达到了90%！

教学相长，这就是我的中国式理解。另外，主动学习，也说明了一点：兴趣是最好的老师。